Começamos a aula de hoje discutindo o cronograma das aulas,afinal vem semana de carnaval e ninguem quer vir pra faculdade...kkk
A professora Regina explicou algumas datas do calendário,em especial as avaliações da 1ª,2ª e 3ª unidade.
Na primeira unidade o blog será a nossa avaliação,então nos foi dada algumas orientações e critérios de avaliação(devemos ter atenção na escrita e na coerência das idéias).
Na segunda e terceira unidade será elaborado um pré-projeto que valerá as notas respectivas,quanto essas unidades não adentramos muito pois vamos focar logo na primeira unidade que ja está vigente.
Finalizando essa primeira parte,vamos ao texto da aula:"A pesquisa educacional no Brasil:tendências e perspectivas."(artigo da revista Contrapontos/2009).
Fizemos uma breve leitura do texto,pois ja havia sido pedido que lêssemos em casa o referido texto,e então a professora passou algumas questões a serem respondidas:
- O que o artigo mostra?
- Como foi feito o artigo?
- Qual a visão de ciência e de pesquisa para a autora?
- Qual a fonte?
O metodo utilizado na aula,ao meu ver e bem produtivo.As perguntas foram primeiramente debatidas em grupo e depois debatidas pela turma toda com o auxilio da professora,sendo assim qualquer duvida pode ser retirada na hora por todos da turma,ampliando assim o nosso conhecimento.
Recebemos tambem uma visita,com um otimo convite,quatro participantes do grupo Le Freire,vinheram nos convidar para participar desse projeto que é desenvolvido a anos na faculdade.
Tivemos nosso intervalo de cerca de 25min e ao retornarmos finalizamos o texto com algumas ultimas explicações onde podemos compreender melhor como é desenvolvida uma pesquisa.O referido texto mostrou as tendências de pesquisa que foram mais utilizadas nos ultimos anos e as percepções destas tendências no contexto educacional,nos fez entender como se configuram sob o ponto de vista histórico alem de sugerir algumas dificuldades deste campo na atualidade,mesmo o texto sendo de 2009,parece muito atual,pois as dificuldades permanecem.
Fale sobre suas percepções sobre a metodologia de trabalho para discussão do texto? você acha que contribui para a aprendizagem?
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